Tíz éves a nemzetközi GLOBE Program (Global Learning and Observations to Benefit the Environment). A Környezeti Nevelési Hálózat 1994-ben alakult az Egyesült Államokban azzal a céllal, hogy az 1992-es Rió csúcstalálkozót követően előrelépés történjen a környezeti szemléletformálás terén is. Célja, hogy fejlődjön a világ tanuló ifjúságának környezeti tudatossága, formálódjék szemlélete. A fiatalok jobban megértsék a Föld egészét érintő globális problémákat, s keressék a megoldás útjait. A központ tudósai módszereket dolgoznak ki különféle természettudományi területeken, melyek segítségével a diákok elvégezhetik a környezeti megfigyeléseiket a meteorológia, vízkémia, talajtan és biológia területeken. Mérési eredményeiket a világhálón közvetítik az amerikai központ számítógépére, ahol tudósok és szakértők összegzik az eredményeket, melyek a világ bármely pontjáról elérhetőek. Az adatok megtekinthetőek a GLOBE honlapján: www.globe.gov

Magyarország 1999. március 10-én, a 81. társult országként csatlakozott a GLOBE-hoz. Dr. Kroó Norbert, az Oktatási Minisztérium akkori helyettes államtitkára és Dr. D. James Baker kereskedelmi miniszterhelyettes az Egyesült Államok Nemzeti Óceánügyi és Légköri Hivatala képviseletében írták alá a nemzetközi megállapodást Washington városban. Az együttműködési jegyzőkönyv értelmében magyar kormányzati szervek segítséget nyújtanak közoktatási intézmények részére, hogy aktívan bekapcsolódhassanak a programba.

1999. június 5-én Együttműködési megállapodás született az Oktatási Minisztérium és a Környezetvédelmi Minisztérium között a környezeti nevelés, oktatás és képzés fejlesztéséről. A megállapodás 12. pontja szól a GLOBE program mindkét tárca részéről történő támogatásról.

Hazánkban 27 középiskola vesz részt a programban. Kezdetben huszonöt magyar középiskola kapott lehetőséget a csatlakozásra, majd újabb két iskolával gyarapodott a sor, és szeptemberben egy újabb felvétele várható. A válogatás szempontjai között szerepelt többek között az iskola környezeti nevelési tapasztalata, a program iránti nyitottság, az angol nyelvtudás, az Internet használatban való jártasság, az aktív elektronikus levelezési lehetőség és a földrajzi elhelyezkedés. Az eddig eltelt hat év során körülbelül 50 tanár és 600 diák került kapcsolatba a programmal. Iskoláink többsége kiválóan dolgozik, nemzetközi mércével mérve is. A nemzetközi listán világelső a szentendrei Ferences Gimnázium, és további három magyar iskola szerepel az első tizenkettő között.

Eddigi szakmai találkozók: pl. 1999. Budapest – Szentendre, 2000. Budapest, 2001. Tokaj, 2002. Kiskunhalas, 2003. Budapest, ELTE TTK, 2004. Budapest, Zsigmond téri Gimnázium, 2005. Budapest, ELTE TTK.

Az anyagi háttér megteremtését két programtámogató tárca, az Oktatási Minisztérium és a Környezetvédelmi Minisztérium biztosítja. A gazdasági feladatokat a bázis iskola (Ferences Gimnázium, Szentendre) gazdasági vezetője, Kovácsné Tóth Zsuzsa látja el. A bázis iskola sokat segít a GLOBE ügyek szervezésében. Dr. Dőry István tanár úr irányításával végzik a GLOBE adatok archiválását, a GPS műszerek kölcsönzését, szervezik az eszközök megrendelését és szétosztását, számítástechnikai segítséget nyújtanak a szakmai továbbképzéseken és konferenciákon. Több alkalommal megjelentették a Hálózat c. lap GLOBE különszámát. Nyaranta GLOBE tábort szerveznek, ahová más glóbos iskolák diákjait és tanárjait is várják.

A programkoordinátor feladatai közé tartozik a folyamatos kapcsolattartás az amerikai központtal, a két programtámogató minisztérium munkatársaival, a szakértőkkel, és az iskolák tanáraival, diákjaival. Félévente nagyobb terjedelmű beszámoló, havonta rövidebb összefoglaló jelentés készül a GLOBE program hazai eseményeiről.

A koordinátor képviseli a hazai programot a nemzetközi és hazai konferenciákon, ahol előadás keretében tájékoztatja az érdeklődőket. Szervezi a szakértői megbeszéléseket, a tanári találkozókat, nyári táborokat. Ellátogat GLOBE iskolákba, ahol találkozik a diákokkal és vezető tanáraikkal. Tájékoztatja a médiát a GLOBE fontosabb eseményeiről. (lsd. Sajtómegjelenés című melléklet).

A hazai GLOBE iskolák töretlen lelkesedéssel folytatták munkájukat ebben a tanévben is. A beküldött adatszámok összesített, nemzetközi listáján négy magyar iskola is szerepel. A szentendrei Ferences Gimnázium évek óta nagy előnnyel tartja az első helyet, a kiskunhalasi Bibó István Gimnázium meglepő gyorsasággal tört fel az ötvenedik helyről a hetedik helyre. A karcagi Gábor Áron Gimnázium a tizenegyedik, a biharkeresztesi Bocskai Gimnázium pedig a tizenkettedik helyen áll. Eredményeinket az amerikai központ vezetői is figyelemmel kísérik és értékelik.

A legigényesebb munkákat az ELTE TTK Meteorológiai Tanszéken rendezendő kiállításon fogjuk bemutatni. A dolgozatokat a következő GLOBE szakmai találkozón fogjuk értékelni, az alkotó diákokat és felkészítő tanáraikat pedig díjazni.

Két új iskola csatlakozott ebben a tanévben hálózatunkhoz: a budapesti Trefort Ágoston Gimnázium, és a bácsalmási Hunyadi János Gimnázium. Az új GLOBE tanárokat is felkészítették szakértőink a szükséges ismeretekre. A kezdeti nehézségeken reméljük hamar túl jutnak, és teljes értékű partnerként kapcsolódnak be a munkába. Reméljük, ebben az évben bepótolják majd a lemaradásukat.

Az immár hagyományossá vált GLOBE tábort a szokott helyen, Doborgazszigeten rendeztük meg 2005. július 25-29-ig. A táborban két iskola képviseltette magát, a szentendrei Ferences Gimnázium, mint vendéglátó, és a soproni Szent Orsolya Gimnázium, mint új érdeklődő vendég.

Az alaptevékenység során fontos figyelemmel lenni arra, hogy a mindennapos mérések egyhangúságát felfrissítse valamilyen élmény. Ilyenek pl. a diáktalálkozók, melyek már a felkészülés során is izgalmasak, nem is beszélve magáról a rendezvényről. Az emlékezetes horvátországi GLOBE ifjúsági fesztivál után az idén tavasszal Csehországba utazhatott egy magyar diákküldöttség, hogy képviselje országunkat a GLOBE GAMES nevű tanulmányi játékokon. 2005. május 4-11-ig a kiskunhalasi Bibó István Gimnázium diákcsoportja tanáruk, Tóth Piroska kíséretével vett részt a rendezvényen.

Idézet a beszámolójukból:

Az amerikai központot átszervezték. A székhelyet Washington városból áthelyezték Boulder (CO, USA) egyetem városba, új vezetőséget választottak a program élére.

Ezt fogjuk hangsúlyozni mi is a következő évek során hazai csoportjaink számára. Ennek ellenére büszkék vagyunk élenjáró iskoláinkra, akik nem csak számszerűen, de minőségileg is kimagasló színvonalon teljesítenek. Erről nem csak beérkező pályamunkáik tanúskodnak, hanem a szakértőkkel együtt történő látogatásaink során is meggyőződünk.

Az első öt éves periódus zárása döntő változást hozott a hazai programtámogatási rendszerben is. Az eddigi egységes mértékben történő, automatikus támogatási formát a pályázati rendszer váltotta fel. Az iskoláknak működési kiadásaik fedezésére pályázatot kell benyújtaniuk, melyet a szakértői csoport bírál el. Bár a támogatási forrás az eddigi összeg felére csökkent, az új rendszer lehetőséget biztosít arra, hogy az iskolák aktivitásuknak megfelelően differenciált összeghez jussanak. Az első költségvetési támogatásra kiírt GLOBE pályázatra tíz iskola nyújtotta be keresetét, s valamennyi sikeres volt. Reméljük a jövőben még többen fognak élni ezzel a lehetőséggel.

A GLOBE Program híreiről gyakran tudósítanak a média csatornái: sajtó, rádió, televízió. 2005. első felében hírt adott rólunk a Duna Tv Híradója, a Hír Tv, a Kossuth Rádió Iskolapélda című műsora, a Petőfi Rádió Diákcsemege c. műsora, a Népszabadság, a Metro újság stb.

A híradások következtében sok helyre hívnak előadást tartani a GLOBE Program bemutatására. A 2004-2005. tanévben előadást tartottam Dévaványán, Miskolcon, az ausztriai Wiener Newstadtban, a vajdasági Szabadkán, Madarason és Pécset.

Az amerikai vezetőség is figyelemmel kíséri és elismeréssel nyilatkozik munkásságunkról. A vezető tudósok “Chief Scientist’s Honor Roll” elismerését eddig 10 magyar iskola nyerte el: Barcs, Biharkeresztes, Csurgó, Fehérgyarmat, Karcag, Kiskunhalas, Kőszeg, Szentendre, Tiszaújváros, és a budapesti Szerb Antal Gimnázium.

A művészeti terület GLOBE Programba történő bevonásáért “GLOBE Stars” kitüntető címet kapott Orgoványi Anikó, magyarországi koordinátor.

Az európai koordinátorok csoportjának találkozójára évente sor kerül. Ebben a tanévben Prága volt a színhelye a találkozónak 2004. október 6-10-ig. Ezen a találkozón a speciálisan európai kérdésekben dönt a testület, pl. európai GLOBE titkári félállást szavazott meg, melynek betöltésére Jana Ledvinovát kérte fel. Dönt a testület a következő GLOBE ifjúsági találkozó, GLOBE Games, koordinátori találkozó és egyéb fontos kérdésekben is.

Szakértőink hazai körökben is gondoskodnak a szakmai színvonal biztosításáról és a program iránti érdeklődés fenntartásáról.

Összegezve a GLOBE hazai eredményeit a 2004-2005-ös tanévre vonatkozólag elmondható, hogy a program változatlanul igen nagy népszerűségnek örvend a résztvevő iskolák körében. A lelkesedés az eredményen is meglátszik. Iskoláink világszínvonalon teljesítenek. Négy iskolánk a nemzetközi lista első tizenkét helyezettje között van. Világelső a szentendrei Ferences Gimnázium. A program hazai szakértői ügyelnek arra, hogy a program több legyen puszta adatgyűjtésnél. Különböző programok szervezésével és diákpályázatok hirdetésével arra buzdítják a fiatalokat, hogy tudatosan figyeljék a környezet változásait, s keressék a jelenségek magyarázatát. A diákpályázatokra beérkezett dolgozatok bizonyítják, hogy a diákok képesek az összefüggések meglátására, s szemléletükre pozitív hatással van a program. Magyar sajátosság a művészet bevonása a GLOBE Programba. A diákok színvonalas rajzokat, fotókat készítenek, verset, novellát írnak. Az ötletet az amerikai GLOBE központ is kedvezően fogadta, s a prágai konferencián megalakult a GLOBE Művészeti Csoportja.

A támogatás terén új korszak kezdődött a hazai gyakorlatban. Az eddigi egyenlő arányú támogatást felváltotta a pályázati rendszer. Ez módot ad a differenciált támogatásra az iskola aktivitásának függvényében. Reméljük, hogy ez nem veszi el az iskolák kedvét a további munkától. Újabb módszerekkel, programokkal és feladatokkal igyekszünk a lelkesedést továbbra is életben tartani csoportjainkban, sőt, igyekszünk a minőség irányában fejlődni.

• A GLOBE Program alaptevékenységének folytatása
• Az újonnan csatlakozott iskola bevezetése a programba
• Iskolák látogatása
• Belső működési pályázat meghirdetése
• Diákpályázat meghirdetése
• Szinkron nap szervezése
• Diákküldöttség részvétele a “GLOBE Games” nemzetközi versenyen 2006 tavaszán
• Tanárok szakmai találkozója
• Koordinátor részvétele a nemzetközi és hazai konferenciákon
• Nyári tábor szervezése
• Művészeti program folytatása

Orgoványi Anikó

program koordinátor

Budapest, 2005. augusztus 22.